PISA 2025 : scores historiquement bas dans l'OCDE

13:19, 08/09/2026, mardi

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PISA 2025 : scores historiquement bas dans l'OCDE

Capture vidéo / @Yusuf__TekinX

Pour la première fois, la Türkiye a dépassé la moyenne de l'OCDE en sciences et en compétences de lecture, et en mathématiques.

Selon le rapport PISA 2025 rendu public mardi, les élèves des pays de l'OCDE affichent leurs résultats les plus faibles jamais enregistrés en sciences, lecture et mathématiques, avec une baisse particulièrement marquée en compréhension de l'écrit.

Un constat historique de baisse

Selon le rapport PISA 2025 rendu public mardi, les élèves des pays de l'OCDE affichent leurs scores les plus bas jamais enregistrés en sciences, compréhension de l'écrit et mathématiques.

L'évaluation mesure notamment l'aptitude des jeunes à mobiliser leurs acquis, à résoudre des problématiques complexes et à faire preuve d'esprit critique à l'ère numérique.

L'Asie occupe le sommet du classement

L'étude a concerné plus de 760 000 jeunes de 15 ans répartis dans 91 pays et territoires économiques.

Les provinces chinoises de Pékin, Shanghai, Jiangsu et Zhejiang occupent le premier rang dans les trois disciplines, suivies de près par Singapour.

Tendance à la baisse et réponses hâtives

Par ailleurs, la tendance baissière s'avère particulièrement prononcée en lecture, avec une chute de 28 points dans l'OCDE entre 2015 et 2025, contre 22 points en mathématiques et sept en sciences.

De plus, la part des réponses données de manière précipitée, à la fois rapides et inexactes, a pratiquement doublé depuis 2018 pour atteindre 9 %.

La France parmi les plus mauvais élèves

Toutefois, la France ne déroge pas à cette tendance générale, affichant également ses résultats les plus décevants à ce jour : 483 points en sciences, 456 en lecture et 458 en mathématiques.

Selon les mêmes données, les performances des élèves français ont chuté de 18 points en lecture et de 16 points en mathématiques depuis 2022, tandis qu'elles se sont maintenues à un niveau stable dans la discipline scientifique.